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2009.05.21（木）
DucklingPartyレッスン日記帳
このブログはDuckulingParty参加の皆さん向けに、レッスン内容専用に開設しています。レッスンで使用の歌詞・月間予定・ポイント等を随時記載していきます。現在3,4歳児がレッスンにご参加です。
今まで非公開でしたが、メンバー以外の方からのレッスン内容等に関するお問い合わせも多く、丁寧にお答えできませんので公開することにしました。メンバーの方で個人名等削除してもらいたい内容があればお申し出ください。また、コメントも受け付けるように設定し直しましたので、質問や感想などもありましたら是非書き込んでください。
今まで非公開でしたが、メンバー以外の方からのレッスン内容等に関するお問い合わせも多く、丁寧にお答えできませんので公開することにしました。メンバーの方で個人名等削除してもらいたい内容があればお申し出ください。また、コメントも受け付けるように設定し直しましたので、質問や感想などもありましたら是非書き込んでください。
11月1日
すっかり更新が遅くなってしまいました。すみません。今回は人数が少なかったのですが、その代わりにすごくじっくり取り組みました。課題にしたフレーズも非常に多いレッスンでしたので、次回のレッスンまでに日にちが少ないのですがお耳に入れておいて下さい。今後のレッスンですが、皆さんすでに単語は相当数インプットアウトプットができていますので、それをフレーズで言えるようにしていきます。慣れが必要ですので、日々の取り組みをお願いします。
☆反意語
フラッシュカードを使っておいます。2枚がペアなのですが、1枚を見せてその反意語を考えて答えてもらっています。
☆I see ...
絵本を見ながら"What do you see?"と尋ね、見たもの気づいたものを"I see ..."というフレーズで答えてもらっています。
♪ABC
♪Hello
♪Make a circle
☆Family
家族の紹介をしました。子どもに家族一覧の書かれた紙を渡し、お母さんのところに行き"What's your name?"でママに名前を尋ねます。私のところに戻ってきて私が"What's her name?"と尋ねるので"Har name is ○○."と答えてもらいます。同様に今度はお父さんの名前"What's my Dad's name?"とママに尋ね、私のところに戻ってきたときに"What's his name?"-"His name is ○○."というやり取りを行いました。祖父・祖母・叔父・叔母・兄弟・姉妹の相当数のやり取りをしています。
☆Can
動作のカードsleep/walk/ran/fly...を見せながら、"Can you ran?"などと尋ねます。"Yes I can.", "No, I can't"で答え、次にママのところに行って"Can you ...?"と尋ね、私のところに戻ってきたときに"Can she ...?"-"Yes she can.""No she can't."というやり取りを行いました。
☆今回の会話文
A:What's for lunch?
B:I want to eat a ○○. How about you?
A:I want to eat a ○○.
この文をおうちで使ってください。Lunchをbreakfastとかsnackに変えれば応用できます。次回子どもたちに尋ねます。
☆CTP
☆Snack time
♪Good bye
☆今週のママ英語
Sure. （そうね。）
What's happened? （何が起こったの？）
I like both! （両方好き！）
How was it? （どうだった？）
☆反意語
フラッシュカードを使っておいます。2枚がペアなのですが、1枚を見せてその反意語を考えて答えてもらっています。
☆I see ...
絵本を見ながら"What do you see?"と尋ね、見たもの気づいたものを"I see ..."というフレーズで答えてもらっています。
♪ABC
♪Hello
♪Make a circle
☆Family
家族の紹介をしました。子どもに家族一覧の書かれた紙を渡し、お母さんのところに行き"What's your name?"でママに名前を尋ねます。私のところに戻ってきて私が"What's her name?"と尋ねるので"Har name is ○○."と答えてもらいます。同様に今度はお父さんの名前"What's my Dad's name?"とママに尋ね、私のところに戻ってきたときに"What's his name?"-"His name is ○○."というやり取りを行いました。祖父・祖母・叔父・叔母・兄弟・姉妹の相当数のやり取りをしています。
☆Can
動作のカードsleep/walk/ran/fly...を見せながら、"Can you ran?"などと尋ねます。"Yes I can.", "No, I can't"で答え、次にママのところに行って"Can you ...?"と尋ね、私のところに戻ってきたときに"Can she ...?"-"Yes she can.""No she can't."というやり取りを行いました。
☆今回の会話文
A:What's for lunch?
B:I want to eat a ○○. How about you?
A:I want to eat a ○○.
この文をおうちで使ってください。Lunchをbreakfastとかsnackに変えれば応用できます。次回子どもたちに尋ねます。
☆CTP
☆Snack time
♪Good bye
☆今週のママ英語
Sure. （そうね。）
What's happened? （何が起こったの？）
I like both! （両方好き！）
How was it? （どうだった？）
2008.11.01（土）03:32
10月18日
今日は久々のレッスンとなりました。運動会いかがでしたかぁ〜。すっかりモードがハロウィンに切り替わってしまい、子どもたちに聞くのを忘れました。。。秋は行事が多くてレッスンが確保できないことも多いです。おうちでの取り組みを強化してください。
☆動物カード
あてっこクイズで少し遊びました。
☆なぞなぞクイズ
ピクチャーディクショナリーを使用して何について説明をしているか当ててもらいました。例えばこんな具合↓
It is liquid soap you use to wash your hair.
わかりますか？ちなみに3歳5ヶ月コウメちゃんが答えられています。3歳児に負けるな〜！わからなかったら次回レッスンでお教えします。
☆Simon says
みんななかなか手ごわくなってきています（笑）
♪ABC Song
♪Hello Song
♪Make a circle
☆キッチンにある道具
フラッシュカードでサラッと復習しています。
☆何が食べたい？
はじめに食べ物カードの紹介をしました。その次に
"What do you want to eat?" - "I want to eat a ○○."
このやり取りをひとり3回ずつ行っています。誘導なしで皆はっきりと文章で言うことができています。本来であれば "What would you like to eat?" といった丁寧な英語表現をお教えするようにしていますが、最近は皆お口ができつつあるので、簡素な英語表現を定着させてたくさんの表現文句を文章で自発的に言えるように指導しています。レッスンの中では丁寧な表現も織り込んでありますので、どれもこれも表現の一つであるといった認識にはつながっていると思います。
☆Mr.Gumpy's Outing
今日は動物の絵カードを子どもたちに配り、その動物が登場したときに自分がその役になって台詞を言ってもらっています。
☆反意語
今までも時折取り組んできましたが、10月・11月で本格的に取り組もうと思っています。フラッシュカードを使って導入（紹介）だけ行っています。
☆CTP絵本の暗唱
最近は低迷な感じで残念です。。。おうちにある御本でお気に入りのものなんでも結構なのでチャレンジしてください！ぜひ！暗唱するというのは、英語の力だけでなく能力としてとても力になりますよ。しかもみんなの前での発表は子どもに勇気と自信を与えてくれます。
☆Snack Time
♪Good bye
☆ママテスト
今まで覚えていただいたフレーズをテストしています。テストといってもペーパーではなく、私が考えた日常に即したシチュエーションでさて何といいますか？という感じで出題しています。単なる文章の英訳ではなかなか日常に転化できませんので、そういう方法をお勧めしています。
☆今回のママフレーズ
My pleasure. （喜んで。）
That's impossible. （無理よ。）
Check this out. （これを見てみよう。）
Really? （本当？）
どんなときに使うのかなと思ったら、まずは辞書を引いてみましょ♪
☆動物カード
あてっこクイズで少し遊びました。
☆なぞなぞクイズ
ピクチャーディクショナリーを使用して何について説明をしているか当ててもらいました。例えばこんな具合↓
It is liquid soap you use to wash your hair.
わかりますか？ちなみに3歳5ヶ月コウメちゃんが答えられています。3歳児に負けるな〜！わからなかったら次回レッスンでお教えします。
☆Simon says
みんななかなか手ごわくなってきています（笑）
♪ABC Song
♪Hello Song
♪Make a circle
☆キッチンにある道具
フラッシュカードでサラッと復習しています。
☆何が食べたい？
はじめに食べ物カードの紹介をしました。その次に
"What do you want to eat?" - "I want to eat a ○○."
このやり取りをひとり3回ずつ行っています。誘導なしで皆はっきりと文章で言うことができています。本来であれば "What would you like to eat?" といった丁寧な英語表現をお教えするようにしていますが、最近は皆お口ができつつあるので、簡素な英語表現を定着させてたくさんの表現文句を文章で自発的に言えるように指導しています。レッスンの中では丁寧な表現も織り込んでありますので、どれもこれも表現の一つであるといった認識にはつながっていると思います。
☆Mr.Gumpy's Outing
今日は動物の絵カードを子どもたちに配り、その動物が登場したときに自分がその役になって台詞を言ってもらっています。
☆反意語
今までも時折取り組んできましたが、10月・11月で本格的に取り組もうと思っています。フラッシュカードを使って導入（紹介）だけ行っています。
☆CTP絵本の暗唱
最近は低迷な感じで残念です。。。おうちにある御本でお気に入りのものなんでも結構なのでチャレンジしてください！ぜひ！暗唱するというのは、英語の力だけでなく能力としてとても力になりますよ。しかもみんなの前での発表は子どもに勇気と自信を与えてくれます。
☆Snack Time
♪Good bye
☆ママテスト
今まで覚えていただいたフレーズをテストしています。テストといってもペーパーではなく、私が考えた日常に即したシチュエーションでさて何といいますか？という感じで出題しています。単なる文章の英訳ではなかなか日常に転化できませんので、そういう方法をお勧めしています。
☆今回のママフレーズ
My pleasure. （喜んで。）
That's impossible. （無理よ。）
Check this out. （これを見てみよう。）
Really? （本当？）
どんなときに使うのかなと思ったら、まずは辞書を引いてみましょ♪
2008.10.18（土）23:59
10月18日
まだまだと思っていたのに、もうZになりました。最後です！お疲れさまでした。ってまだまだ続きますが（笑）
☆3-letters-words-pazzle
まったく問題なく作れるようになっています。
♪Phonics ABC
☆今日の暗唱
地道におうちで覚えてきてくださいね〜。
☆Zの紹介
☆3文字単語を読んでみよう
今日は"za○"の文字列でした。今日は4,5歳児ということもあり、全く問題がありませんでした。みんなとってもスムーズに読み上げてくれました。
☆Make a word
初めてのチャレンジです。
ガチャポンのケースの中に一枚のイラストと3文字のアルファベットが入っています。例えばブタの絵とg/p/iのアルファベット。このアルファベットを自力でこの場合であれば"pig"に並び替えるという遊びをしています。今回は8パターン用意しました。
pig/rat/hen/jam/bus/cat/dog/box
見慣れている単語であるのと、3文字で複雑ではないので、皆さんとてもよくできました。思いがけず良くできていたので本当にびっくりでした。
☆魚釣りゲーム
久々に魚釣りの登場です。今回は少しグレードを上げて取り組んでいます。カードに書かれているアルファベット・フォニックスの発音・絵に描かれている単語、この3つを言ってもらっています。毎回はじめに歌っている歌と同じ "a says a a a apple" といった感じです。ただ、あまり見慣れない単語も出ているので皆さんドキドキしながら釣って持ってきてくれていました。語彙を増やしていきましょうね♪
♪Good bye
☆3-letters-words-pazzle
まったく問題なく作れるようになっています。
♪Phonics ABC
☆今日の暗唱
地道におうちで覚えてきてくださいね〜。
☆Zの紹介
☆3文字単語を読んでみよう
今日は"za○"の文字列でした。今日は4,5歳児ということもあり、全く問題がありませんでした。みんなとってもスムーズに読み上げてくれました。
☆Make a word
初めてのチャレンジです。
ガチャポンのケースの中に一枚のイラストと3文字のアルファベットが入っています。例えばブタの絵とg/p/iのアルファベット。このアルファベットを自力でこの場合であれば"pig"に並び替えるという遊びをしています。今回は8パターン用意しました。
pig/rat/hen/jam/bus/cat/dog/box
見慣れている単語であるのと、3文字で複雑ではないので、皆さんとてもよくできました。思いがけず良くできていたので本当にびっくりでした。
☆魚釣りゲーム
久々に魚釣りの登場です。今回は少しグレードを上げて取り組んでいます。カードに書かれているアルファベット・フォニックスの発音・絵に描かれている単語、この3つを言ってもらっています。毎回はじめに歌っている歌と同じ "a says a a a apple" といった感じです。ただ、あまり見慣れない単語も出ているので皆さんドキドキしながら釣って持ってきてくれていました。語彙を増やしていきましょうね♪
♪Good bye
2008.10.18（土）23:58
9月20日
更新が遅くなりました☆ 最近朝夕が肌寒いですね。私は今、喉が痛くてヤバイです（涙） 皆さんお気をつけください。
☆動物カードを使って記憶力ゲームをしています。毎回時間とのにらめっこなのでなかなか取り組めませんが、余裕のあるときにはいろいろな語彙習得のための活動を組み込んで行きたいと思っています。もしおうちにあるものを使って取り組んでみたいという方がおられましたら、アドバイスいたしますよ。
☆Simon Says
先週に引き続き。しばらくこのゲームで遊んで、指示行動を定着させています。今回はだいぶ引っかかる子は少なくなっています。
☆お友達紹介
今回は一人を椅子に立たせて、全員でその子の紹介を復唱しました。6人分行っていますので、最後のほうには私がヒントを出さずとも言えていました。
His/Her name is ○○.
He/she is ○ years old.
His/Her favorite color is ○○.
♪ABC Song
♪Hello Song
♪Make a circle
☆Mr.Gumpy's Outing
今回は紙に書いた絵を使っています。はじめにどんな動物が出てきたかを子どもたちに思い出してもらい、次にその動物たちはどんな動作を禁止されていたかを思い出してもらいました。その後読み聞かせをしています。
☆キッチンにあるものの紹介（フラッシュカード使用）
rice cooker/eggbeater/kitchen timer/spoon/glass/frying pan
oil/egg/flour/salt/milk
☆レストランやさんごっこ
今回は私がコックさんでした。
What do you want to eat? - I want to eat a ○○.
というやり取りを行っています。聞きなれたフレーズなのですが、ママたち覚えていますか？
What do you want to be? - I want to be a ○○.
という職業のタームのときに使ったフレーズにそっくりです。実際覚えていてくれているので、間違って"I want to BE ○○."と言ってしまう子も続出でした。動詞の部分、be と eat が変化をするといろいろ使えるんだということに気づけると良いと思っています。ぜひおうちでもご飯作りの前、お買い物の最中にとり浮くんでください。
☆CTP絵本
☆Snack time
♪Good bye
追記：前回からお部屋で待ってくださっている方中心にママ英語を強制(!)しています。今回のママ英語は以下の通り。
Are you O.K? : 大丈夫？
I got it! : わかった。
Have a nice weekend! : 良い週末を！
Don't be late. : 遅刻しないでね。
今回も頻出っぽい感じですね。次回のレッスンでこれまでの3回分をテストしますよ〜！日ごろ使えていれば全然問題なしなんですが（苦笑） がんばってください。
☆動物カードを使って記憶力ゲームをしています。毎回時間とのにらめっこなのでなかなか取り組めませんが、余裕のあるときにはいろいろな語彙習得のための活動を組み込んで行きたいと思っています。もしおうちにあるものを使って取り組んでみたいという方がおられましたら、アドバイスいたしますよ。
☆Simon Says
先週に引き続き。しばらくこのゲームで遊んで、指示行動を定着させています。今回はだいぶ引っかかる子は少なくなっています。
☆お友達紹介
今回は一人を椅子に立たせて、全員でその子の紹介を復唱しました。6人分行っていますので、最後のほうには私がヒントを出さずとも言えていました。
His/Her name is ○○.
He/she is ○ years old.
His/Her favorite color is ○○.
♪ABC Song
♪Hello Song
♪Make a circle
☆Mr.Gumpy's Outing
今回は紙に書いた絵を使っています。はじめにどんな動物が出てきたかを子どもたちに思い出してもらい、次にその動物たちはどんな動作を禁止されていたかを思い出してもらいました。その後読み聞かせをしています。
☆キッチンにあるものの紹介（フラッシュカード使用）
rice cooker/eggbeater/kitchen timer/spoon/glass/frying pan
oil/egg/flour/salt/milk
☆レストランやさんごっこ
今回は私がコックさんでした。
What do you want to eat? - I want to eat a ○○.
というやり取りを行っています。聞きなれたフレーズなのですが、ママたち覚えていますか？
What do you want to be? - I want to be a ○○.
という職業のタームのときに使ったフレーズにそっくりです。実際覚えていてくれているので、間違って"I want to BE ○○."と言ってしまう子も続出でした。動詞の部分、be と eat が変化をするといろいろ使えるんだということに気づけると良いと思っています。ぜひおうちでもご飯作りの前、お買い物の最中にとり浮くんでください。
☆CTP絵本
☆Snack time
♪Good bye
追記：前回からお部屋で待ってくださっている方中心にママ英語を強制(!)しています。今回のママ英語は以下の通り。
Are you O.K? : 大丈夫？
I got it! : わかった。
Have a nice weekend! : 良い週末を！
Don't be late. : 遅刻しないでね。
今回も頻出っぽい感じですね。次回のレッスンでこれまでの3回分をテストしますよ〜！日ごろ使えていれば全然問題なしなんですが（苦笑） がんばってください。
2008.09.20（土）01:20
9月20日
もうYまで来ちゃいました。
☆3-letters-words-pazzle
だいぶスムーズに作れるようになっています。
♪Phonics ABC
☆A〜Xまでの暗唱復習
☆今日の暗唱
地道におうちで覚えてきてくださいね〜。
☆Yの紹介
☆Yを探そう
☆3文字単語を読んでみよう
今日は"ya○"の文字列でした。
☆picture card
大きな絵カードを文字の部分だけ見せて読んでもらう（推理してもらう）活動です。レッスンではもちろんみんなでやっているのですが、どうしても焦る気持ちが出てしまって本来じっくり読んで見ればできるものもレッスンではできないという場合も多そうです。ぜひ、おうちで4文字5文字の単語もチャレンジと思って取り組んで見てください。年少さんも最近ではアルファベットのフォニックス読みを組み合わせると違う音になる、たとえばfとoを組み合わせると『フ・オ』ではなく『フォ』になるということがわかってきています。がんばりましょう。
♪Good bye
☆3-letters-words-pazzle
だいぶスムーズに作れるようになっています。
♪Phonics ABC
☆A〜Xまでの暗唱復習
☆今日の暗唱
地道におうちで覚えてきてくださいね〜。
☆Yの紹介
☆Yを探そう
☆3文字単語を読んでみよう
今日は"ya○"の文字列でした。
☆picture card
大きな絵カードを文字の部分だけ見せて読んでもらう（推理してもらう）活動です。レッスンではもちろんみんなでやっているのですが、どうしても焦る気持ちが出てしまって本来じっくり読んで見ればできるものもレッスンではできないという場合も多そうです。ぜひ、おうちで4文字5文字の単語もチャレンジと思って取り組んで見てください。年少さんも最近ではアルファベットのフォニックス読みを組み合わせると違う音になる、たとえばfとoを組み合わせると『フ・オ』ではなく『フォ』になるということがわかってきています。がんばりましょう。
♪Good bye
2008.09.20（土）01:02
9月13日
毎回楽しくやっていま〜す♪英語での問いかけや語りかけに対してすごく良い反応が最近特に感じられます。返ってくる言葉がもう少し英語だと良いなと思ってますので、がんばって行きましょう☆
☆Simon Says
先週に引き続き。しばらくこのゲームで遊んで、指示行動を定着させていく予定です。
☆お友達紹介
今回は一人を椅子に立たせて、全員でその子の紹介を復唱しました。6人分行っていますので、最後のほうには私がヒントを出さずとも言えていました。
His/Her name is ○○.
He/she is ○ years old.
His/Her favorite color is ○○.
♪ABC Song
♪Hello Song
♪Make a circle
☆キッチンにあるものの紹介（フラッシュカード使用）
rice cooker/eggbeater/kitchen timer/spoon/glass/frying pan
oil/egg/flour/salt/milk
☆料理の動作の紹介
spread/fry/bake/sprinkle/cut/peel/mix/stir/slice/heat/pour/
sqeeze/beat
☆キッチン探検
今回も我が家のせま〜いキッチンに皆さんをご招待しました。おうちでも"What' this?"の問いかけで子どもに問いかけて定着させてあげてください。
☆Mr.Gumpy's Outing
今回もゆっくりと読み進めています。若干ですが日本語を織り交ぜました。
☆CTP絵本
☆Snack time
♪Good bye
追記：前回からお部屋で待ってくださっている方中心にママ英語を強制(!)しています。今回のママ英語は以下の通り。
Take care.：気をつけて。
Don't give up!：あきらめないで。
Help me.：手伝って。
Oh my god!：なんてこと！
最後のフレーズは正直あまりお勧めはしてませんが、知っておいてください。『え〜、ダメだわ私』という方、心を入れ替えてくださいね！子どもに英語をたしなませる土台として、親の姿勢は大いにかかわってきます。親も一緒に取り組まずしてスムーズな習得はありえません。がんばってください。月末にテストしま〜す☆
☆Simon Says
先週に引き続き。しばらくこのゲームで遊んで、指示行動を定着させていく予定です。
☆お友達紹介
今回は一人を椅子に立たせて、全員でその子の紹介を復唱しました。6人分行っていますので、最後のほうには私がヒントを出さずとも言えていました。
His/Her name is ○○.
He/she is ○ years old.
His/Her favorite color is ○○.
♪ABC Song
♪Hello Song
♪Make a circle
☆キッチンにあるものの紹介（フラッシュカード使用）
rice cooker/eggbeater/kitchen timer/spoon/glass/frying pan
oil/egg/flour/salt/milk
☆料理の動作の紹介
spread/fry/bake/sprinkle/cut/peel/mix/stir/slice/heat/pour/
sqeeze/beat
☆キッチン探検
今回も我が家のせま〜いキッチンに皆さんをご招待しました。おうちでも"What' this?"の問いかけで子どもに問いかけて定着させてあげてください。
☆Mr.Gumpy's Outing
今回もゆっくりと読み進めています。若干ですが日本語を織り交ぜました。
☆CTP絵本
☆Snack time
♪Good bye
追記：前回からお部屋で待ってくださっている方中心にママ英語を強制(!)しています。今回のママ英語は以下の通り。
Take care.：気をつけて。
Don't give up!：あきらめないで。
Help me.：手伝って。
Oh my god!：なんてこと！
最後のフレーズは正直あまりお勧めはしてませんが、知っておいてください。『え〜、ダメだわ私』という方、心を入れ替えてくださいね！子どもに英語をたしなませる土台として、親の姿勢は大いにかかわってきます。親も一緒に取り組まずしてスムーズな習得はありえません。がんばってください。月末にテストしま〜す☆
2008.09.13（土）00:50
9月13日
Xまで来ました〜♪
☆3-letter-word pazzle
☆Phonics ABC
c/f/h/k/q/s/t/x/z は、たまに皆に注意を促す発音です。おうちでも確認してください。リズム良く音楽と同様に"A says?"-"a, a, a, apple!"と聞いてみても良いし、"A sounds, A sounds?"-"a, a, a, apple!"とチャンツ風に尋ねてもよいかと思います。
☆A〜Sまでの文章の復唱
A〜G位までは大きな声も聞こえるのですが、だんだん小さくなっていっています。おうちで一日一回くらいできれば良いかな〜。2日に一回でも良いですけど。。。
☆暗唱
是非はっきりと暗唱できるようにおうちで取り組んできてください。
☆Xの紹介・プリント
☆Xを探そう
☆3文字単語を読もう
今日は最後の2文字を"ox"『オックス』で固定して行いました。たとえばpとoxの場合、『プ・オックス』→『ポックス』という様に『プ＋オ＝ポ』が微妙に理解できない方もいます。特に小さい年齢の子なのですが。この言葉の足し算がわかるようになるとだいぶ楽になるかと思います。おうちでもぜひ取り組んで見てください。
☆絵本を読もう！
今日もいつもの"BIG EGG"を読んで、動物の単語（cat/dog/hen/fox/pig/cow/goat）を子どもたちに読んでもらいました。お友達の単語を鋭くチェックしている子、ぼけ〜っと見ている子、自分の読む番になったら慌ててドキッとする子と様々です。どうしてももう少しスムーズにこの役割分担音読を完成させたいのですが、もう少しアイディアが必要そうなのでちょっと考えます。でも、最後に動物の単語カードを読ませたら、それはそれでみんな何の問題もなく読めるんです。何だできるんじゃな〜い！と言うと、みんなニヤッとしていました（笑）
♪Good bye
☆3-letter-word pazzle
☆Phonics ABC
c/f/h/k/q/s/t/x/z は、たまに皆に注意を促す発音です。おうちでも確認してください。リズム良く音楽と同様に"A says?"-"a, a, a, apple!"と聞いてみても良いし、"A sounds, A sounds?"-"a, a, a, apple!"とチャンツ風に尋ねてもよいかと思います。
☆A〜Sまでの文章の復唱
A〜G位までは大きな声も聞こえるのですが、だんだん小さくなっていっています。おうちで一日一回くらいできれば良いかな〜。2日に一回でも良いですけど。。。
☆暗唱
是非はっきりと暗唱できるようにおうちで取り組んできてください。
☆Xの紹介・プリント
☆Xを探そう
☆3文字単語を読もう
今日は最後の2文字を"ox"『オックス』で固定して行いました。たとえばpとoxの場合、『プ・オックス』→『ポックス』という様に『プ＋オ＝ポ』が微妙に理解できない方もいます。特に小さい年齢の子なのですが。この言葉の足し算がわかるようになるとだいぶ楽になるかと思います。おうちでもぜひ取り組んで見てください。
☆絵本を読もう！
今日もいつもの"BIG EGG"を読んで、動物の単語（cat/dog/hen/fox/pig/cow/goat）を子どもたちに読んでもらいました。お友達の単語を鋭くチェックしている子、ぼけ〜っと見ている子、自分の読む番になったら慌ててドキッとする子と様々です。どうしてももう少しスムーズにこの役割分担音読を完成させたいのですが、もう少しアイディアが必要そうなのでちょっと考えます。でも、最後に動物の単語カードを読ませたら、それはそれでみんな何の問題もなく読めるんです。何だできるんじゃな〜い！と言うと、みんなニヤッとしていました（笑）
♪Good bye
2008.09.13（土）00:05
9月6日
パソコンが壊れて新しくしました。無線LANがビスタ対応のではないのでうまく繋がらず手間取っています（涙） とりあえずインターネットには繋がりました。
今月から新しいタームになります。
☆Simon Says
有名な遊びです。"Simon Says!"と最初に言った指示のみ従うというゲームです。たとえば。。。
Simon says stand up!
Simon says clap your hands!
Simon says stop!
Now sit down!
という風に指示を出すとして、最初の3つの指示には従って良いのですが、最後の指示には"Simon says"というフレーズが先頭に付いていないので従ってはいけません。ここで座っちゃった子はブブーッです。おうちでもやってみてください。指示の参考本としては、『From Head To Toe』などいかがでしょうか？
☆お友達紹介
今までは自己紹介をしてきましたが、今度は他人を紹介することにします。先週から取り組んでします。将来的には自己紹介、家族の紹介、お気に入りのものの紹介（Show&Tell）などすべてをこめて長いスピーチができたらよいと思っています。がんばりましょう。
He/She is my friend.
His/Her name is ○○.
He/she is ○ years old.
His/Her favorite color is ○○.
こんな調子です。
♪ABC Song
♪Hello Song
♪Make a circle
☆クイズタイム
フラッシュカードを使って様々な質問をしています。
☆キッチンにあるものの紹介（フラッシュカード使用）
rice cooker/eggbeater/kitchen timer/spoon/glass/frying pan
oil/egg/flour/salt/milk
☆料理の動作の紹介
spread/fry/bake/sprinkle/cut/peel/mix/stir/slice/heat/pour/
sqeeze/beat
☆キッチン探検
今タームは特別（!?）に我が家のせま〜いキッチンに皆さんをご招待しています。カードで見たものも実際に見てみるとまた印象に残って楽しいものです。最終レッスンで何か簡単なものが作れたらな〜と企んでおりますが、何かいいアイディアはありませんか〜！
☆Mr.Gumpy's Outing
新しい本です。はじめに登場する人と動物の紹介をしています。
children/rabbit/cat/dog/pig/chickens/calf/goat/sheep
続いて本の中に出てくる動作を一つずつ説明しながら読み進めていきました。
squabble/hop/chase/tease/muck/bleating/flap/trample/kick/tipped
あらすじは。。。
ガンピーさんの船にいろいろな登場人物・動物が乗りに来ます。ガンピーさんは快く乗せてくれますが、各々一つずつ注意をします。ウサギだったら跳ねちゃだめだよとか、犬だったら猫をからかっちゃだめだよと科です。みんなしないと約束するのですが。。。最後にはみんな注されていたことを破ってしまい、とうとう船はひっくり返ってしまいます。岸まで行ってティーパーティーをして、またおいでねと終わります。
☆CTP絵本
今日は二人が挑戦してくれました。最近低迷している子もいますよね（笑） ご自分の好きな本をお持ちいただいてもいいですよ。
☆Snack time
♪Good bye
追記：今回からお部屋で待ってくださっている方中心にママ英語を強制(!)していきます。今回のママ英語は以下の通り。
Please give me water. (May I have some water?が望ましい)：お水をください
Delicious!：おいしい！
Good luck!：がんばって！
Just a little.(=Just a bit.)：ちょっとだけ
次回テストしま〜す☆
今月から新しいタームになります。
☆Simon Says
有名な遊びです。"Simon Says!"と最初に言った指示のみ従うというゲームです。たとえば。。。
Simon says stand up!
Simon says clap your hands!
Simon says stop!
Now sit down!
という風に指示を出すとして、最初の3つの指示には従って良いのですが、最後の指示には"Simon says"というフレーズが先頭に付いていないので従ってはいけません。ここで座っちゃった子はブブーッです。おうちでもやってみてください。指示の参考本としては、『From Head To Toe』などいかがでしょうか？
☆お友達紹介
今までは自己紹介をしてきましたが、今度は他人を紹介することにします。先週から取り組んでします。将来的には自己紹介、家族の紹介、お気に入りのものの紹介（Show&Tell）などすべてをこめて長いスピーチができたらよいと思っています。がんばりましょう。
He/She is my friend.
His/Her name is ○○.
He/she is ○ years old.
His/Her favorite color is ○○.
こんな調子です。
♪ABC Song
♪Hello Song
♪Make a circle
☆クイズタイム
フラッシュカードを使って様々な質問をしています。
☆キッチンにあるものの紹介（フラッシュカード使用）
rice cooker/eggbeater/kitchen timer/spoon/glass/frying pan
oil/egg/flour/salt/milk
☆料理の動作の紹介
spread/fry/bake/sprinkle/cut/peel/mix/stir/slice/heat/pour/
sqeeze/beat
☆キッチン探検
今タームは特別（!?）に我が家のせま〜いキッチンに皆さんをご招待しています。カードで見たものも実際に見てみるとまた印象に残って楽しいものです。最終レッスンで何か簡単なものが作れたらな〜と企んでおりますが、何かいいアイディアはありませんか〜！
☆Mr.Gumpy's Outing
新しい本です。はじめに登場する人と動物の紹介をしています。
children/rabbit/cat/dog/pig/chickens/calf/goat/sheep
続いて本の中に出てくる動作を一つずつ説明しながら読み進めていきました。
squabble/hop/chase/tease/muck/bleating/flap/trample/kick/tipped
あらすじは。。。
ガンピーさんの船にいろいろな登場人物・動物が乗りに来ます。ガンピーさんは快く乗せてくれますが、各々一つずつ注意をします。ウサギだったら跳ねちゃだめだよとか、犬だったら猫をからかっちゃだめだよと科です。みんなしないと約束するのですが。。。最後にはみんな注されていたことを破ってしまい、とうとう船はひっくり返ってしまいます。岸まで行ってティーパーティーをして、またおいでねと終わります。
☆CTP絵本
今日は二人が挑戦してくれました。最近低迷している子もいますよね（笑） ご自分の好きな本をお持ちいただいてもいいですよ。
☆Snack time
♪Good bye
追記：今回からお部屋で待ってくださっている方中心にママ英語を強制(!)していきます。今回のママ英語は以下の通り。
Please give me water. (May I have some water?が望ましい)：お水をください
Delicious!：おいしい！
Good luck!：がんばって！
Just a little.(=Just a bit.)：ちょっとだけ
次回テストしま〜す☆
2008.09.06（土）17:07
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